ENTREGA DO RELATÓRIO

Dia 29/06 - terça-feira, no ateliê.

Curso OnLine - Elementos da Arte Visual

A Arte é uma linguagem, e como tal pode ser estudada a partir dos elementos e princípios formais que a estruturam.

Ponto, linha, cor, movimento, ênfase, proporção, ritmo, harmonia, variedade, padrão...

Nesta oficina, a professora Eliana Pougy utiliza-se de uma linguagem simples e belas imagens para promover uma prazerosa sensibilização do olhar. Estão convidados a participar todos aqueles que se interessam por arte.


Estrutura do curso

O curso está dividido em seis módulos:

I - Abertura
II - Elementos da linguagem: Ponto, Linha e Textura
III - Elementos da linguagem: Cor e Valor
IV - Elementos da linguagem: Forma e Figura
V - Elementos da linguagem: Espaço
VI - Princípios da linguagem

Acesse:
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/arte/elementos/

Dicas para fazer um Plano de Aula

Os OBJETIVOS abrangem seis grandes áreas:
• Conhecimento – Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de RE.
• Compreensão – Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa do RE.
• Aplicação – Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. Não tem RE.
• Análise – Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Não tem RE.
• Síntese – Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. Não tem RE.
• Avaliação – Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Não tem RE.

Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAÇÃO. Objetivo não se repete verbo. (+ ou – 5)

COMPETÊNCIAS – Tem que ter verbos da COMPREENSÃO e da APLICAÇÃO. (+ ou – 3)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de uma parte/capítulo.

METODOLOGIA – Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de transparências via retro projetor, elaboração de fichamentos, resumos de textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios, aplicação de mini aulas, utilização de recursos instrucionais (giz, quadro, apostila, TV, dvd).

AÇÃO DIDÁTICA – Separada por momentos, descreve de maneira breve o que se vai trabalhar na sala de aula, só pode ter verbos terminados em MENTO e AÇÃO. (+ ou – 3)

Exemplo:
Primeiro Momento
Segundo Momento
Terceiro Momento

HABILIDADES – O que o aluno deverá desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os verbos no substantivo, terminado em MENTO ou AÇÃO.

AVALIAÇÃO – Forma com que o aluno será avaliado pelo professor. Pode usar verbos sem o R, como por exemplo: CANTAR – CANTA. (+ ou – 3)

BIBLIOGRAFIA - Apostila ou livro onde se teve o embasamento para a aula.

Fonte: http://popnews.wordpress.com/2007/10/13/dicas-para-se-fazer-um-plano-de-aula/

Expectativas de Aprendizagem em Arte

Confira o que a turma deve aprender no Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

O bom currículo de Arte para 6º a 9º ano deve contemplar quatro linguagens - artes visuais, música, teatro e dança - trabalhadas de forma integrada. Para tanto, é preciso basear o fazer pedagógico da disciplina em três eixos norteadores: reflexão, apreciação e produção; de modo que a turma vivencie a arte em todas as suas dimensões.

Expectativas de aprendizagem:

■ Perceber as pequenas variações dos elementos da linguagem visual, como tons e semitons das cores, diferenças de textura e forma etc.
■ Valorizar o(s) autor(es) dos objetos culturais, intérpretes das músicas e canções apreciadas, conhecendo sua biografia e suas principais obras.
■ Produzir objetos culturais visuais, individualmente e em grupo, utilizando suportes, materiais e técnicas variados.
■ Reconhecer diferentes ritmos musicais.
■ Apreciar peças teatrais da comunidade e pertencentes ao contexto jovem.
■ Criar e construir cenas que contenham enredo/história/conflito dramático, personagens/diálogos, local e ação dramática definidos.

Fonte: Orientações Curriculares da prefeitura do município de São Paulo

http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/expectativas-aprendizagem-arte-6o-ao-9o-ano-524345.shtml

Entrega das Fichas ES02 e ES03 (atualizado)

Clique na tabela ao lado para ampliar a imagem.
IMPORTANTE: alunos com situação PENDENTE devem entrar em contato com Professor Amauri, com urgência!!!

AGENDA DE MAIO

07/05 - Grupo 1 - Plano de Aula
14/05 - Grupo 2 - Plano de Aula
21/05 - Aulão 19:00 - 21:10
28/05 - Não haverá aula

A proposta do projeto PARÂMETROS EM AÇÃO tem a intenção de propiciar momentos agradáveis de aprendizagem coletiva e a expectativa de que sejam úteis para aprofundar o estudo dos Referenciais Curriculares elaborados pelo MEC, intensificando o gosto pela construção coletiva do conhecimento pedagógico, favorecendo o desenvolvimento pessoal e profissional dos professores e, principalmente, criando novas possibilidades de trabalho com os alunos para melhorar a qualidade de suas aprendizagens.

Finalidade do módulo de ARTES (pág.45):
• Conhecer Arte e poder participar e desfrutar da produção social de todos os tempos e culturas;
• Perceber que a possibilidade de participação social, por intermédio da Arte, quer fazendo, apreciando ou sabendo contextualizar as produções artísticas, favorece os objetivos educacionais que visam à formação cultivada do cidadão;
• Compreender as origens das propostas de ensino de Arte da atualidade;
• Saber criar propostas de ensino nas quais o aprendizado da Arte seja incorporado à experiência de vida do aluno, articulando os eixos da aprendizagem significativa na escola: o fazer, o apreciar e o contextualizar;
• Valorizar que o aluno desenvolva um percurso de criação individual com marca própria a cada ano nas linguagens artísticas que forem trabalhadas e que ele aprenda a apreciar e saber contextualizar a produção social de Arte.

Para acesso ao texto na íntegra, clique no link Parâmetros em Ação localizado na barra lateral direita: Textos e Artigos importantes.